Земље са најнижом стопом примарне градације

Стопа матурације у основној школи, која се такође назива и стопа завршетка основне школе, је стопа од укупног броја студената који успјешно заврше (заврши) завршну годину основне школе у ​​земљи у одређеној години. Можемо дефинисати основну стопу завршетка као број оних који заврше основну школу подијељен с бројем дјеце која су достигла доб за завршетак основне школе.

Слично томе, однос бруто уноса за последњи разред основне школе дефинисан је као укупан број нових полазника у последњем разреду основне школе, без обзира на њихову старосну доб, у односу на укупан број деце која су остварила право старосно доба упис у последњи разред. Број нових учесника дефинише се као укупан број деце у последњем разреду основне школе умањен за број репетитора. Све у свему, то оставља бруто омјер уноса за посљедњи разред основне школе као број дјеце у посљедњем разреду основне школе минус репетиторе подијељене на укупан број дјеце која имају задњу доб за упис у основну школу.

Релевантност стопе дипломирања у основним школама

Ове двије стопе, изражене као постотак релевантних добних скупина, важни су показатељи развоја образовних система у датој земљи. Стопе нам такође помажу да боље разумемо друштвене факторе који спречавају или побољшавају опште благостање становништва. Ови проценти су генерално нижи у земљама у развоју које се суочавају са социо-економским борбама које ограничавају финансирање образовања и спречавају политике које доприносе педагошком развоју.

Најгора стопа завршетка основне школе на глобалном нивоу

Подаци Свјетске банке говоре да Јужни Судан има најнижу стопу дипломирања у основним школама на глобалном нивоу од 37, 37%. Ако боље погледамо образовање Јужног Судана, открићемо слаб систем који се суочава са многим изазовима. Образовни систем је обликован по узору на Републику Судан, са 8 разреда основног образовања, након чега слиједе још 4 године средње школе, при чему је службени језик академске комуникације енглески. Међутим, због друштвеног контекста својственог земљи, стопе неписмености су изразито високе, а велики проценат становништва не може читати или писати. Жене су посебно склоне дискриминацији, тако да Јужни Судан има само око 1 од 4 члана своје школске популације која похађа школу, а најнижа стопа писмености жена у свијету. Иако је влада уложила напоре да побољша образовни систем и појача присуство, многа деца напуштају школу убрзо након уписа. Што се тиче образовне инфраструктуре, Јужни Судан има недостатак образовних простора и квалифицираних наставника, при чему су средства намијењена образовању врло ниска. Многе 'школе' овде се заправо изводе на отвореном, без икакве званичне структуре за њихово смештање.

Чад блиско прати Јужни Судан као један од најнижих стопа завршене основне школе, са само 38, 78%. Образовни систем у земљи прати француски модел, са 6 година основног образовања, након чега слиједи 7 година средњег образовања. У Чадовом случају, и тешки друштвени контекст одређује високу стопу дјеце која напуштају основну школу након уписа и слабе услове образовања.

Низак ниво основног образовања доводи до успоравања економског раста

Остале земље са ниским ступњем основне школе су Централноафричка Република (45, 35%), Етиопија (47, 25%), Мозамбик (49, 25%) и Нигер (49, 59%). Други релевантни подаци о земљама које чине овај списак јасно показују да су ниске стопе дипломирања у основним школама често ушће лоших образовних система у комбинацији са изазовним друштвеним контекстима са којима се ове земље суочавају, укључујући проблеме са етничком и родном дискриминацијом и ниским друштвеним вредновањем учења. Како ове земље покушавају да повећају своју економију, повећана доступност образовања међу општом популацијом ће све више постати више ограничавајући фактор у постизању њихових економских потенцијала.

Земље са најнижом стопом примарне градације

  • Прегледајте информације као:
  • Листа
  • Цхарт
РангНазив земља% релевантне старосне групе која завршава основну школу
1Јужни Судан37.37% \ т
2Цхад38.78% \ т
3Централна Афричка Република45.35% \ т
4Етиопија47.25% \ т
5Мозамбик49.25% \ т
6Нигер49.59% \ т
7Уганда54.24% \ т
8Ангола54.32% \ т
9Екваторијална Гвинеја54.79% \ т
10Судан56.97% \ т
11Мали58.83% \ т
12Либериа58.83% \ т
13Руанда59.34% \ т
14Цоте д'Ивоире60.50%
15Џибути60.64% \ т
16Сенегал60.91% \ т
17Гвинеја61.96% \ т
18Буркина Фасо62.75% \ т
19Сиријска Арапска Република63.90% \ т
20Гуинеа-Биссау63.98% \ т
21Ирак66.32% \ т
22Мадагаскар68.46% \ т
23Бурунди69.98% \ т
24Јемен, Реп.70.12% \ т
25Гамбиа, Тхе70.52% \ т

Рецоммендед

Шта је пословица?
2019
Шта је губитак?
2019
Амерички најпопуларнији начини путовања на посао
2019